Sprachtherapiekurse für Kinder von 5-6 Jahren zu Hause

Die Reinheit der Rede des Vorschulkindes ist der Schlüssel zu seinen zukünftigen Schülersiegen. Es ist kein Geheimnis, dass Kinder, die Probleme mit der Aussprache von Tönen haben, schlechter lernen. Darüber hinaus sind sie eher geschlossen, weil die Kommunikation, die sie mit Gleichaltrigen mitnehmen müssen, zu viel Kraft nimmt.

In diesem Material stellen wir einige der effektivsten Sprachtherapiestunden und Sprachentwicklungstechniken für Kinder von 5 bis 6 Jahren vor.

Oft glauben Eltern, die ein gewisses Jonglieren von Wörtern und eine unklare Aussprache ihres Babys bemerken, irrtümlicherweise, dass alles mit dem Alter von selbst klappt.

Darin liegt etwas Wahres - der Sprachapparat von Kindern im Vorschulalter ist unvollständig, er wird gerade. Eine Reihe von Problemen mit der Aussprache von Geräuschen schaffen es Kinder wirklich, „herauszuwachsen“. Sich darauf zu verlassen, ist jedoch unverantwortlich, besonders seitdem Nicht alle Sprachfehler werden von alleine mit dem Alter korrigiert.

Im Alter von 5 bis 6 Jahren kann das Kind verschiedene Erkrankungen haben, die einen anderen Ansatz und die Hilfe verschiedener Spezialisten erfordern:

Bei dieser Verletzung wird das Gehör des Kindes nicht gestört, es gibt jedoch keine ausgeprägten Probleme mit dem Sprachapparat spricht falsch Konsonanten aus.

Meistens verwechseln Kinder die Töne von „Ш“, „Ж“, „Л“, „Р“. Ein Kind kann den Ton in einem Wort durch ein ähnliches Wort (Gebirgsbarke) ersetzen, es kann sogar einen Ton überspringen, er kann ihn falsch aussprechen - zum Betäuben oder Klingeln.

Im Vorschulalter tritt ein solcher Defekt am häufigsten auf. Es äußert sich in einem Stillstand mit Aussprache und Schwierigkeit in der weiteren Aussprache.

Solche Kinder im Vorschulalter werden als "Schnuffel" bezeichnet. Manchmal ist es sehr schwer zu verstehen, was das Kind genau sagt, da die Aussprache von „Nase“ sogar die einfachen Töne der Muttersprache verzerrt.

Sehr oft Der Grund für einen solchen Mangel liegt in HNO-PathologieB. verstopfte Nase aufgrund von Adenoiden. Nach der Behandlung durch einen Hals-Nasen-Ohrenarzt kann das Kind jedoch eine Weile aus Gewohnheit „in der Nase“ sprechen. Er muss Sprachtherapiestunden entwickeln.

Bei der normalen Entwicklung eines Kindes im Vorschulalter gibt es keine Schwierigkeiten, auch lange Sätze zu formulieren, in denen Wörter in verschiedenen Fällen und Einbuchtungen verwendet werden.

Wenn Sprache unterentwickelt ist, hat ein Kind Schwierigkeiten, einzelne Wörter zu einer großen logischen Kette zu verknüpfen, und es gibt Probleme mit dem Ende selbst bekannter Wörter. Dies liegt oft daran, dass Eltern und ältere Menschen mit einem Kind kommunizieren Sie selbst verzerrten absichtlich die Wörter und verwendeten viele kleine Suffixe (Kelch, Teller, Stiefel) sowie "Lisping".

Eine solche Verletzung kann auf mangelnde Kommunikation mit Erwachsenen, auf mangelnde Entwicklungskommunikation und auf den Kontakt mit Gleichaltrigen zurückzuführen sein und kann auch eine Folge oder ein Symptom neurologischer Störungen und Pathologien des zentralen Nervensystems sein.

Berufe zu Hause haben einige Vorteile gegenüber Berufen beim Logopäden in der Klinik. Zu Hause ist das Kind vertraut und verständlich, man muss sich vor Fremden nicht scheuen. Heimklassen liefern in Form eines Spiels nicht weniger als eine Korrektur im Büro eines professionellen Logopäden.

Leider treten Sprachfehler in der modernen Welt häufiger auf als in der Kindheit ihrer Eltern. Der Punkt ist die Fülle an Informationen, die das Kommunikationsbedürfnis von Kindern ab einem sehr jungen Alter weitgehend ersetzt.

Anstatt mit einem Freund oder einer Freundin auf dem Spielplatz zu spielen, verbringen Kinder ihre Freizeit am liebsten im Kindergarten im Internet, spielen mit einem Tablet oder Computer und schauen sich zahlreiche Cartoons im Fernsehen an. All dies trägt nicht zur Sprachentwicklung bei.

Zu Hause können Eltern Sprachtherapiestunden mit Schulvorbereitung kombinieren. Dies ist ganz einfach: Es reicht aus, die Aussprache von Klängen und Silben mit Spielen zu kombinieren, die das Gedächtnis trainieren, Reime und Prosa auswendig lernen und neue Informationen über die Welt um das Kind lernen.

Die Entwicklung der Feinmotorik im Zeichnen und Schreiben lehrt auch zur Verbesserung des Sprachapparates.

Fingerspiele helfen, die Stifte des Kindes für das Schreiben vorzubereiten, und gleichzeitig verbessern die Fingerspiele die Leistung seines Sprachapparats. Für sie können Sie vorgefertigte Sätze von Fingerzeichen verwenden - Helden Ihrer Lieblingsmärchen.

Sie können unterwegs Ihre eigenen Märchen und Geschichten zusammenstellen, und dies hilft dem Kind, mehr Fantasie und Fantasie zu entwickeln. Es ist gut, wenn die Präsentation „an den Fingern“ von erlernten Versen mit Elementen des Chistogovorok begleitet wird.

Es ist besser, die Mundstücke nicht nur für einen Problemton auszuwählen, den das Kind nicht wirklich ausspricht, sondern auch für andere komplexe Sounds. Wenn zum Beispiel ein Kind Probleme mit dem Zischen oder dem Klang „L“ hat, lohnt es sich, singende Wörter auszuwählen, die die genaue Aussprache dieser Geräusche des Kindes erfordern:

Und wir bewegen uns - die Distel ist gewachsen

Um Unruhe zu vermeiden, jäten Sie die Distel!

Wenn Sie Probleme mit dem Sound "C" haben, kann ein solcher Chauffeur Folgendes tun:

Su su su su su su, also lebt die Eule im Wald.

Meine Schwester und Eule im Wald brachten Wurst.

Sa-sa-sa, sa-sa-sa, eine Wespe kam zu uns,

Ein Fuchs kam zu uns, eine Libelle besuchte ihn.

Wenn Sie Probleme mit der Aussprache des Sounds haben, hilft "P" diesem Reim:

Ra-ra-ra, es ist Zeit für uns, nach Hause zu gehen,

Ru-ru-ru, zeichne ein Känguru,

Ro-Ro-Ro, Regen tropft in den Eimer,

Ry-ry-ry, Tiger springen vom Berg.

Sie können selbst Chatter-Sprüche schreiben. Die Hauptsache ist, den problematischen Sound an den Anfang und das Ende einer Phrase zu setzen, so dass es nicht möglich ist, ihn durch einen anderen Konsonanten-Sound zu ersetzen oder ganz wegzulassen. Es ist überhaupt nicht schwierig.

Das erfolgreichste Beispiel eines reinen Sprichworts war unseren Großmüttern und Urgroßmüttern bekannt. Dies sind alles bekannte "Lyuli-Lyuli":

Lyuli-Lyuli-Lyuli, die Ghule flogen herein,

Gulyushki-Ghule, süßer Lapuli,

Oh luli-luli-luli, wir haben für sie einen Kranz gewebt.

Ein hervorragender Sprachtherapie-Effekt hat viele "beliebte" Reime - "Gänse-Gänse, ha-ha-ha" und andere, die seit der Kindheit jedem vertraut sind.

Sie können eine Klasse wie folgt erstellen:

• Rhythmische Bewegungen zum Takt eines Songs oder eines Finishs.Bitten Sie das Kind, im Kreis zu gehen, und gehen Sie nur zeitlich mit dem Gedicht. Dann können die Schritte in kleine Sprünge zum Taktschlag geändert werden.
• Atemgymnastik. Nach dem aktiven Fünf-Minuten-Angebot atmet der Vorschüler tief durch. In diesem Fall sollte er durch die Nase einatmen und in einem dünnen Strahl durch den Mund ausatmen.
• Emotionale "Färbung". Bitten Sie das Kind nach den Atemübungen, die Übereinstimmung mit der emotionalen Farbe zu wiederholen. Lassen Sie Mimikry und Gesten einen Fuchs, eine Eule, eine Wespe, Gänse usw. zeigen. Helfen Sie dem Kind, lustige Bilder zu erstellen, die er gerne parodieren möchte.

• Lieder Jetzt können Sie die Gedichte singen und plaudern. Wenn Sie sie nicht einmal auf einfache Musik setzen können, wie unsere Urgroßmütter, die an der Wiege „Lyuli-lyuli-guli“ sangen, dann können Sie speziell ein chipperzungengesangiges Lied lernen. Solche Lieder sind in zahlreichen Videolektionen zu Sprachtherapiesitzungen im Internet zu finden.
• Die nächste Stufe können Fingerspiele sein. Bitten Sie das Kind, die Kapitel oder Reime erneut zu sprechen, und demonstrieren Sie seine Handlung an den Fingern (Index und Mitte, auf den Pads platziert, können eine gehende Person darstellen, und das Fegen der gefalteten kreuzförmigen Handflächen zeigt das Flattern der Flügel von Gänsen usw.).

• Nach den obigen Übungen können Sie zu einer entspannteren Verfolgung übergehen - logisch und kognitiv. Legen Sie auf dem Tisch vor dem Vorschüler Bilder von Tieren und Insekten ab, die in den Gedichten verwendet wurden. Bitten Sie darum, diejenigen anzuzeigen und zu benennen, die im Titel den Titel „P“ haben (Fisch, Krebs, Krähe), und dann diejenigen, deren Namen nicht „Z“ enthalten (Hund, Eule, Katze), anzuzeigen und zu benennen. Diese Übung hilft Ihrem Kind, das Lesen schneller zu lernen.
• Bitten Sie das Kind am Ende des Unterrichts, das neue Gedicht und die einzelnen Wörter für Sie zu wiederholen. Tun Sie dies mehrmals eindeutig, ohne zu vergessen, das Kind zu loben. Die nächste Lektion sollte mit diesem neuen, vorschulischen Reim oder Gesang beginnen.

Machen Sie täglich eine spezielle Gymnastik für den Sprachapparat des Kindes. Mit ihrem Besten, um die nächste Lektion zu beginnen. Sie bereitet Muskeln, Bänder, Zunge und Lippen darauf vor, schwierige Laute für einen Vorschulkind auszusprechen.

Die Gymnastik zielt darauf ab, die Kau-, Schluck- und Gesichtsmuskeln zu trainieren, sie beteiligen sich gemeinsam an der Aussprache, machen Sprache verständlich und verständlich.

An der Aussprache sind nicht nur Lippen und Zunge, sondern auch Atmungsorgane, Brust, Schultern und Stimmbänder beteiligt. Bedenken Sie dies beim Turnen und Versuchen Sie, alle Komponenten des Berufes gleichermaßen zu verwenden.

Zuvor müssen Eltern alle Übungen alleine beherrschen, um einen Vorschulkind zeigen und eine klare und saubere Leistung erzielen zu können. Für die Entwicklung der Lippen lohnt es sich, einfache Übungen durchzuführen, beispielsweise das Lächeln der Lippen, und die Zähne sollten vollständig geschlossen sein.

Sie sollten mit 30 Sekunden beginnen und ein bis zwei Minuten lang lächeln. Es entwickelt auch effektiv die Artikulation des Lippenfaltenschlauchs. Das Prinzip ist dasselbe - erstens sollte der Schlauch von den Lippen für 20 bis 30 Sekunden aufbewahrt werden, aber die Dauer der Übung nimmt allmählich zu.

Es wird ein wenig schwieriger, die Lippen zu einem Bagel zu falten, während die Zähne fest geschlossen sind und die Lippen vom Strohhalm herausgezogen werden, aber geöffnet sind, so dass Sie die Zähne sehen können. Allmählich komplizieren sich die Aufgaben und fügen Bewegungen hinzu, die den Lippen Beweglichkeit verleihen sollen.So können die Lippen im Tubulus in einem Kreis nach links und rechts nach oben und unten bewegt werden, um den Stamm eines Elefanten oder die Ferkelnase darzustellen.

Gestreckte Lippen, wie ein Fisch gefaltet, schließen und öffnen sich. Es stellt sich also ein unterhaltsames Gespräch mit Fischen am Meeresgrund heraus. Und wenn Sie durch den Mund ausatmen und die Lippen zwingen, aus dem Luftstrom zu vibrieren, bekommen Sie ein sehr witziges, wütendes Pferd, das genau wie das echte schnaubt.

Ein sehr lustiges Spiel, in dem das Kind mit einem Bleistift zwischen den Lippen etwas in die Luft zeichnen muss, wird die Lippen des Kindes stärken. Die Aufgabe eines Erwachsenen besteht darin zu erraten, was das Kind porträtiert hat.

Um Ihre Wangen zu trainieren, können Sie mit Ballons spielen, Ihre Wangen aufblähen und sie so lange wie möglich in diesem Zustand halten. In diesem Fall können Sie lustige Gesichter machen. Wenn Sie die rechte und dann die linke Wange aufblasen, bekommen Sie einen Hamster. Wenn Sie beide Wangen in den Mund ziehen und sie in dieser Position halten, bekommen Sie einen hungrigen und lustigen Gopher.

Sie können Ihre Zunge üben, indem Sie einen Hund darstellen. Dazu die Zunge herausstrecken und die Unterlippe locker aufsetzen. Sie können diese Übung mit kurzen Atemzügen kombinieren. Wenn Sie die intensive Zungenspitze herausstrecken, können Sie Moskitos spielen. Wenn Sie die Zunge nach oben und unten sowie nach links und rechts bewegen und in ein Rohr biegen, können Sie nicht nur fünf Minuten Freizeit genießen, sondern auch die Zungenmuskulatur trainieren.

Das Training des Kiefers kann mit Vergnügen durchgeführt werden, wenn das Kind mit seiner Mutter versucht, einen Affen darzustellen, der den Kiefer maximal herunterhängt oder einen wütenden Löwen, der den Unterkiefer grinsend belastet und ein charakteristisches Knurren verursacht.

Es ist notwendig, zu Hause Sprachtherapiestunden zu beginnen, nachdem das Kind von Spezialisten untersucht wurde - einem HNO-Arzt, einem Neurologen und einem Logopäden. Sie helfen dabei, die wahren Ursachen eines Sprachfehlers zu finden, und schlagen einige Techniken vor, die darauf abzielen, einen bestimmten Defekt eines bestimmten Kindes aufgrund seiner anatomischen und anderen Merkmale zu beseitigen. Die Sprachtherapie-Untersuchung hilft dabei festzustellen, in welchem ​​Teil des Sprachapparates sich ein Clip oder ein anderes Hindernis befindet.

Der Umgang mit dem Kind sollte täglich sein. Das Baby sollte die Möglichkeit haben, ständig neue Bewegungen und Aussprache zu üben. Der Vorschulkinder kann zunächst über Ermüdung klagen, weil er die richtige Formulierung des Sprechapparates wieder für ihn erstellt. Allmählich wird es natürlich, alles wird ohne großen Aufwand ausfallen, die normale Formulierung von Lippen und Zunge wird zur Norm.

Eltern sollten den Unterrichtsbeginn nur dann einleiten, wenn das Kind gut ausgeruht, gefressen, gut gelaunt, spielbereit und unterrichtet ist. Durch Gewalt, durch Zwang werden keine Sprachtherapiestunden durchgeführt, denn es wird wenig von ihnen profitieren, wenn das Kind sie als Dienstleistung behandelt.

Mama und Papa müssen geduldig sein, denn die Korrektur von Sprachfehlern ist langwierig und mühsam.

Zögern Sie nicht, die Experten um Rat zu fragen. Es ist auch ratsam, sich mit der Literatur zur Sprachtherapie vertraut zu machen. Für dieses Alter können Sie das Buch N. Teremkova "Sprachtherapie-Hausaufgaben für Kinder von 5-7 Jahren", "Sprachtherapeutenunterricht - Spiele für die Sprachentwicklung" E. Kosinova und "Fun Logorhythmics" E. Zheleznova empfehlen. Wenn Sie Ihrem Kind helfen möchten, einen Sprachfehler zu bewältigen, sollten Sie mit dem Lesen dieser Bücher beginnen.

Im nächsten Video finden Sie noch mehr Informationen über die Sprachentwicklung bei einem 5-6 jährigen Kind.