Wie man einem Kind beibringt, den Ton "L" zu Hause auszusprechen

Das Vorschulalter ist die Periode der aktivsten Entwicklung des Kindes. In seinem Körper gibt es bedeutende physiologische Veränderungen, die Entwicklung von Denkprozessen, Psyche, Gefühls- und Willenssphäre und die Persönlichkeit als Ganzes.

Studien haben gezeigt, dass sich alle mentalen Prozesse in einem Kind unter direkter Mitwirkung von Sprache entwickeln. Und offensichtlich führt die Verletzung dieser menschlichen Funktion zu Schwierigkeiten bei der harmonischen Entwicklung des Babys. Um dem Kind rechtzeitig zu helfen, die Sprache zu beherrschen, sollten die Eltern die Muster der Sprachentwicklung des Kindes im Vorschulalter kennen.

Normalerweise sollte das Baby im Alter von drei Jahren fast alle Geräusche der Sprache haben, mit Ausnahme von Zischen (Ш ,,,,)) und dem Klang von Р, Рь. Dieses Alter zeichnet sich durch eine erhöhte Sprachaktivität aus: Kinder nutzen die Sprache, um neue Fakten für sich selbst zu erfahren. Auf andere Weise ist dies das Zeitalter des Warum.

Hier sind die häufigsten Fehler, die Kinder in dieser Phase der Sprachentwicklung begehen:

• Ersatz von Sound P gegen L, L (Handluke),
• Ersatz von brutzelndem W, U, H, F durch weiches Сь, Зь (Schal - Sirup),
• Ersatz von L durch Töne von L, Y (Bugluke, Lampe - Yampa).

Wenn ein Kind Geräusche über einen längeren Zeitraum falsch interpretiert, werden seine motorischen Artikulationsfähigkeiten festgelegt und die Wahrnehmung von Sprachtönen wird verzerrt. Das Baby klingt nicht richtig, versteht es aber nicht. Wenn dem Kind nicht rechtzeitig geholfen wird, tritt ein anhaltender Sprachfehler auf, der viel schwieriger zu überwinden ist.

Wenn ein Kind keine chronischen Krankheiten, Anomalien des Sprachapparates (Zunge, weicher und harter Gaumen, Lippen) und Störungen des Nervensystems hat, können Erwachsene zu Hause Ihrem Baby oft helfen, dieses oder jenes Geräusch zu beherrschen. In diesem Fall müssen Sie nur die Reihenfolge der Aktionen kennen, die erforderlich sind, um den fehlenden oder verzerrten Ton zu erzeugen.

• Zunächst ist es für die Eltern am wichtigsten, die Beweglichkeit der Artikulation zu stärken. Dies wird durch verschiedene Übungen erreicht, die in der Literatur viel bewirken.
• Zweitens ist es die Aussage selbst oder die Klärung des Klanges. Jeder Sound hat seine eigene Methode.
• Der nächste Schritt ist, den Sound zuerst in Silben, dann in Wörtern festzulegen.
• Nachdem das Kind erfolgreich einen Laut in Worten gesprochen hat, werden ihm Aufgaben angeboten, um oppositionelle Klänge zu unterscheiden. (ZH-Ш, Ч-, З-С, ТD usw.).
• Als nächstes ist das Stadium der Erinnerung an Kuchen. Zungenbrecher, Rätsel, Gedichte mit festem Klang.
• Und zum Schluss fixieren wir den Ton in der Sprache: Geschichten erzählen, Geschichten erzählen.

In diesem Artikel wollen wir uns näher mit der Formulierung von Solid Sound "L" beschäftigen.

Beim Aussprechen des Sounds "L" gibt es meistens folgende Nachteile: Es gibt keinen Sound, es wird durch andere ersetzt - L, V, U, I. (der Shop ist "Gable", "Return"). Da für die Aussprache dieses Geräusches die obere Position der Zunge erforderlich ist, müssen Sie wissen, ob das Kind es anheben kann.

Damit die Zunge die gewünschte Position klar halten kann, bieten wir folgende Übungen zur Stärkung der Zungenmuskulatur an:

1. "Sting" - zeigt die enge Sprache
2. "Sting" - "Schulter" - um diese enge, dann breite Sprache zu zeigen.
3. "Swing" - die Zunge berührt abwechselnd die Unter- und dann die Oberlippe.
4. "Pendel" - das Ende der Zunge dreht sich in den Lippenwinkeln.
5. "Wir werden die unartige Zunge bestrafen" - strecken Sie Ihre Zunge heraus, klopfen Sie sie mit Ihren Lippen (fünf, fünf, fünf, fünf), so dass sie breit wird.
6. „Die Zunge schläft“ - beißt leicht an das Ende der hervorstehenden Zunge, öffnet und schließt den Mund, die Lippen und die Zunge entspannt und unbeweglich.

Nachdem Sie festgestellt haben, dass das Kind die vorgeschlagenen Übungen problemlos beherrscht, können Sie direkt mit der Formulierung des Tons "L" fortfahren.

Der erste Weg, L hervorzurufen: Die gespreizte Zunge liegt unbeweglich zwischen den Zähnen („Die Zunge schläft“), ​​die Mutter schlägt vor, AAA zu singen, und beißt ohne Unterbrechung die Zungenspitze bei, wobei sie weiterhin den gleichen Ton singt. Ich möchte Sie darauf hinweisen, dass es zu diesem Zeitpunkt nicht erforderlich ist, das Kind zu fragen, welches Geräusch es gemacht hat. Dies kann nur nach wiederholter Wiederholung der Übung erfolgen, wenn er alles tut.

Die zweite Methode der Einstellung: singen yyyy, beißen eine breite Zunge. Diese Übung wird dem Kind schweigend gezeigt, so dass der Ton von A nicht gehört werden kann, andernfalls wird er es mit der üblichen Verzerrung aussprechen.

Der bei den gegebenen Empfängen empfangene Ton wird zunächst in den geschlossenen Silben (AL, IL, OL, UL) festgelegt; weiter - zwischen Vokalen (ALA, ILA, ULO ...), dann in offenen Silben (LA-LA, LO-LO, LOU-LU, LA-LOU, LO-LU usw.).

Wie bereits erwähnt, ist der Klang in Worten festgelegt:

• Wo der Klang A am Ende des Wortes steht: Hinten, Esel, Stuhl, Rolle, Glas usw.
• Wo der Klang L am Anfang des Wortes steht: Ski, Bast, Boot, Pfütze, Pferd usw.
• wo der Klang von L in der Mitte des Wortes steht: Hund, Klasse, Ruhm, Augen, Floh usw.

Dann fangen Sie an, einfache Gedichte, podeshki, auswendig zu lernen, die mit dem Kind gerätselt werden, in dem der Klang L häufig vorkommt, um den empfangenen Klang zu automatisieren und ihn in die Sprache einzuführen.

Beispiele:

Bei der Fensterscheibe

schwerer Tropfen Glas.

Ein Tropfen ist auf eine blaue Blume gefallen

und öffnete ein Blütenblatt.

Flieh weg, flieh weg

Milch lief weg.

Ich habe ihn kaum erwischt

Gastgeberin zu sein ist nicht einfach!

Alles weiß, weiß, weiß.

Viel Schnee stapelte sich.

Hier sind lustige Tage!

Alles auf Ski und Schlittschuhen!

Wenn Sie sich nicht auf Ihre Fähigkeiten verlassen oder in irgendeiner Weise Angst haben, das Baby zu verletzen, dann gibt es immer einen Ausweg, in spezialisierte Zentren zu gehen, die mittlerweile sehr viele sind. Nachdem Sie mehrere Sprachtherapiestunden besucht und die Fähigkeit beherrscht haben, einen „schwierigen“ Ton auszusprechen, kann Ihr Kind uneingeschränkt an der Sprachentwicklung mit seinen Eltern arbeiten.

Wir bieten an, mit Ihrem Kind Übungen zu machen, die im nächsten Video der Logopädin Natalia Gorina gezeigt werden.

Eltern sollten bedenken, dass ihr Verhalten auch die Sprachentwicklung des Babys beeinflussen kann. Wie sollten sich Eltern verhalten, wenn sie möchten, dass die Sprache ihres Kindes ohne unnötige Komplikationen gebildet wird?

• Zunächst ist es notwendig, langsam und ruhig mit dem Baby zu sprechen. Dies liegt daran, dass das Kind aufgrund unzureichend entwickelter Hörwahrnehmung keine Zeit hat, die Sprache eines Erwachsenen zu hören und zu erkennen.
• Das Kind muss aufgefordert werden, das Wort richtig auszusprechen, was schwer zu sagen ist. Normalerweise wiederholen sich Kinder gerne nach Erwachsenen. Vergessen Sie nicht, dass übermäßige Anforderungen das Kind beleidigen können, und es kann sich vollständig zurückziehen.
• Es ist nicht ratsam, das Kind mit frühem Lernen von Briefen und Lesen zu überlasten, insbesondere wenn dies ohne seinen Wunsch geschieht, da das erwartete Ergebnis umgekehrt werden kann.
• Es ist ein Fehler, ein kleines Kind zu zwingen, Gedichte vor Gästen zu rezitieren. Dies ist eine große Belastung für ein Kind, dessen Rede noch nicht vollständig ausgebildet ist. Anschließend solche Erwachsenenfehler kann stottern.
• Wenn die späte Sprachentwicklung nicht in Panik geraten sollte, müssen Sie nur mehr auf Sprachspiele mit dem Kind achten, um sein passives Vokabular aufzufüllen.
• Darüber hinaus trägt das normale Funktionieren anderer Sprechorgane (Hören, Stimme, Atemgerät, Sehen, Riechen, Berühren), deren gut koordinierte Arbeit zur Bildung korrekter Sprache beiträgt, dazu bei, die Unzulänglichkeiten der Sprachentwicklung zu verhindern.

Denken Sie daran, dass die Sprachentwicklungsarbeit nicht schnell endet. Dies ist ein langer Prozess. Es ist notwendig, das Vokabular des Babys ständig zu erweitern, ihm Bücher vorzulesen und auf den Bildern Geschichten zu machen, je nach den Eindrücken, die er hatte. Ermutigen Sie das Kind in jeder Hinsicht zur Kommunikation, korrigieren Sie sanft und unaufdringlich seine Fehler und geben Sie ihm eine Probe korrekter Sprache.

Wir möchten Sie auf folgendes Video aufmerksam machen, in dem Sie die Formulierung des Sounds "L" zu Hause im Detail betrachten können.

Die Einstellung des weichen Tons "L" wird im nächsten Video überprüft.